Démarche d’écriture et Antidote

On retrouve de plus en plus Antidote installé sur les ordinateurs des classes de français. Antidote ne remplace pas l’enseignant qui accompagne l’élève dans le développement de sa compétence à écrire. Il est un outil de plus qui amène l’élève à se questionner, à réfléchir bref à développer sa compétence à écrire.

Antidote c’est bien plus qu’un correcteur… Il s’agit d’un d’outil qui peut accompagner l’élève tout au long de son processus d’écriture. Il sert tantôt à enrichir le vocabulaire, tantôt comme ouvrage de référence, plus tard comme outils d’aide à la révision et finalement comme aide à la correction.

Découvrez pourquoi et comment utiliser Antidote à travers le processus d’écriture en parcourant le schéma ci-dessous. Vous y trouverai des articles ainsi qu’une vingtaine de courts vidéos.

Cliquez sur les dans le schéma pour accéder à des liens supplémentaires et des vidéos d’autoformation.

Bonne exploration

Note: Le contenu de ce site a été créé à partir d’Antidote HD et d’Office 2010.

5 réflexions au sujet de « Démarche d’écriture et Antidote »

  1. Ping : La place d’Antidote dans le processus d’écriture! | Réflexions sur l'apport des TIC pour élèves en troubles d'apprentissage

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  4. Ping : Formation sur Antidote et WordQ | RÉCIT FGA Abitibi-Témiscamingue et Nord-du-Québec

  5. Ping : Modules sur Antidote pour les élèves | RÉCIT FGA Abitibi-Témiscamingue et Nord-du-Québec

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